Son los recogidos en el Real Decreto
1523/1989 y en el Nivel Umbral (B1) del Consejo de Europa.
OBJETIVOS GENERALES
Contenido fonético
- el alfabeto: vocales y consonantes
- pronunciación: analogías ortográficas
y sonidos inexistentes en el sistema
fonológico-fonético español
- fonemas vocálicos: vocales largas
y breves, cerradas y abiertas, diptongos, "Umlaut" etc.
- fonemas consonánticos: consonantes
sonoras y sordas, aspiración y asimilación, combinaciones de consonantes
en
posición inicial en palabras compuestas
etc.
- entonación: ritmo y acento en el
discurso hablado
Contenido gramatical
- las oraciones y sus componentes.
- el verbo:
funciones
conjugación débil y fuerte
modo indicativo e imperativo
modo subjuntivo (Konjunktiv I y II)
voz pasiva
verbos auxiliares de tiempos verbales
verbos modales con o sin infinitivo
verbos con infinitivo con ó sin "zu"
verbos reflexivos y recíprocos
régimen de los verbos: con nominativo,
acusativo, dativo, con
preposición y complemento temporal,
modal y local
verbos funcionales
aspectos verbales
- el sustantivo:
funciones
género y número
declinación
formación de sustantivos: composición,
derivación, afijación, diminutivos, substantivación
- el articulo:
funciones
tipos: determinado,indeterminado,negativo
declinación: ausencia y presencia del
articulo junto al sustantivo
- el adjetivo:
funciones
clasificación: predicativos, atributivos
y su declinación
cardinales y ordinales y fraccionarios
grados
régimen
formación de adjetivos: composición,
derivación, afijación
substantivación del adjetivo y su declinación
- el pronombre:
funciones
clasificación: personales, posesivos,
demostrativos, interrogativos, indefinidos, reflexivos, relativos
declinación
posición de los pronombre en la oración
- el adverbio:
funciones y forma
clasificación: temporales, locales,
modales, causales, cuantitativos, etc.
interrogativos, pronominales
grados
- la preposición:
funciones
forma
uso de las preposiciones con uno y/o
dos casos
contracción con el articulo determinado
- la oración:
clases y relaciones interoracionales
oración principal y subordinada: colocación
de sus elementos
inversión
oraciones simples: enunciativas, interrogativas,
exclamativas, exhortativas y dubitativas
por la naturaleza del predicado: activas
y pasivas
oraciones complejas: colocación de
las oraciones:
yuxtapuestas y coordinadas
copulativas, disyuntivas, adversativas,
distributivas
subordinadas:
temporales, locales, modales, conectivas,
finales, causales,
consecutivas, condicionales, comparativas,
relativas,
interrogativas indirectas
Intenciones y actos del habla
- contacto social
saludos, presentaciones, establecimientos
de contacto social, ofrecimientos y expresión del agradecimiento,
expresión de la comprensión, excusas,
deseos, palabras vacías
- influencia ejercida sobre los demás
incitación, mandato afirmativo y negativo,
consejos, advertencias, petición
- apreciación
apreciación intelectual: aprobación,
desaprobación, calificación, comparación, elección y preferencia,
indiferencia,
restricciones, atenuación, grados de
insistencia
apreciación afectiva: contrariedad,
pesar, decepción, satisfacción, gratitud
- información
aporte de información, petición de
información, información acerca de datos objetivos, acontecimientos,
descripciones
- discusión
acuerdo, desacuerdo, argumentación,
iniciación y desarrollo de un razonamiento, argumentos de apoyo,
establecimiento
de conclusiones expresado en causa,
consecuencia, finalidad, concesión, condición, hipótesis, oposición
Contenido léxico
- léxico estándar
- activo y pasivo de expresión, descripción
en situaciones personales y del entorno habitual en que se desenvuelve
el
hablante, de orden concreto y abstracto
- léxico activo y pasivo de la relación
social e interacción personal en diferentes niveles de formalidad
- léxico pasivo básico en la correspondencia
personal y comercial, así como en textos literarios sencillos
- léxico pasivo básico utilizado en
los medios de comunicación social y la publicidad
- léxico pasivo de textos literarios
adecuados a los distintos cursos
- léxico activo imprescindible para
la correspondencia personal y comercial y para cumplimentar impresos
y producir notas,
resúmenes y comunicaciones sucintas
Contenido cultural
No constituirá por si mismo objeto
directo de la programación. Se atenderá el mismo como vehículo normal
de adquisición de la competencia comunicativa, particularmente en
lo referido a los piases de habla alemana. Los campos de interés
son: aspectos geográficos, política y economía, sociedad, medios
de comunicación social y manifestaciones culturales.
Comprender a hablantes de la lengua alemana
en conversaciones de carácter no especializados, a velocidad normal
incluso por teléfono. Comprender lo esencial de la información difundido
a través de los medios de comunicación que utilizan como soporte la
lengua hablada tales como la radio, la televisión y el cine. Participar
de forma apropiada a la situación de la comunicación, de forma sencilla,
en conversaciones sobre temas de actualidad, as¡ como sobre su propio
trabajo, su familia y sobre cualquier tipo de información relevante.
Expresar sus propias ideas, sentimientos y necesidades de forma clara
aunque sea sencilla.
Comprender al menos lo esencial de la
información contenida en anuncios, folletos, respuestas comerciales
etc. así como, la correspondencia personal sencilla. Comprender de
modo general artículos de prensa no especializados, versiones simplificadas
y graduadas de material literario. Escribir notas, apuntes breves
y comunicaciones personales sencillas. Rellenar cuestionarios, formularios
y en general los tipos de impresos más habituales. Comunicarse por
escrito de forma elemental pero suficiente con instituciones civiles,
empresas, etc. Escribir sobre temas de interés general que conozca,
transmitiendo, al menos, la información básica.
Desenvolverse con cierta confianza en
las situaciones sociales en que más probablemente pueda verse envuelto.
Reconocer las actitudes, estados de ánimo e intencionalidad explícitamente
expresados por sus interlocutores y reaccionar ante ellos de forma
adecuada. Utilizar la lengua alemana con la adecuación debida a fin
de que su actuación lingüística produzca los resultados pretendidos.
- discriminar y articular los sonidos
propios del sistema fonológico, tanto en palabras aisladas como en
la cadena hablada,
así como su acentuación básica
- comprender y utilizar las pautas rítmicas
y de entonación más frecuentes
- reconocer y utilizar el sistema de
representación gráfica
- deducir el significado de palabras
y expresiones mediante un conocimiento de las reglas de formación
de las mismas
- comprender y expresar relaciones internas
dentro de la estructura sintagmática y oracional
- comprender y expresar significados
conceptuales, relaciones lógicas, nociones y relaciones de cantidad
y grado
espaciales, temporales, aspectuales y
modales
- comprender y expresar relaciones entre
las distintas partes del discurso hablado y escrito, mediante los
mecanismos
básicos, léxicos, morfosintácticos y
de conexión
